Research

A case study into English classroom assessment practices in three primary schools in Hanoi: Implications for developing a contextualized formative assessment practice framework
Phạm Lan Anh
Pусские сложные предложения с ядерным компонентом “не проходит (дня), чтобы не” и их эквиваленты во вьетнамском языке
Lưu Hòa Bình
Tương quan giữa hứng thú học tiếng Anh với một số yếu tố tác động và dự báo mức độ hứng thú học tiếng Anh của học sinh trung học cơ sở
Nguyễn Xuân Long
Une vue contrastive sur des modalisateurs en français et en vietnamien
Nguyễn Ngọc Lưu Ly
Etudes des variations culturelles et leurs problèmes méthodologiques
Trịnh Đức Thái
Truyện ngắn Pháp thế kỉ XIX – Quan điểm mĩ học và thi pháp
Phạm Thị Thật
House’s functional-pragmatic model of translation assessment and implications for evaluating English-Vietnamese translation quality
Phạm Thị Thủy
ELT in Vietnam general and tertiary education from second language education perspectives
Lê Hùng Tiến

Discussion

The role of English in the internationalization of higher education in Vietnam
Hoàng Văn Vân

Book Review

Nhận thức từ tiền đề ngôn ngữ và hoạt động thực tiễn (Tác giả: GS.TSKH. Nguyễn Lai, Nxb.Từ điển Bách khoa, 2012, 466 trang)
Trịnh Sâm
Published: 2013-03-15